听课有感 评《平移》一课
今天下午，闫老师向大家展示了一节精彩纷呈的数学课----《平移》，全校数学老师集中听评课教研，参与本次教研的还有锦凤小学的成长老师，大家对这节课给予很高的评价。闫老师从游乐场的情境入手，激发学生的学习... [查看全文]
来自：数学网 2019-07-03 11:10:48
评《有余数的除法》一课
4月19日下午，数学老师向大家展示了一节学具课----《有余数的除法》，大家对这节课给予很高的评价，我现将自己对这节课的一些看法和建议整理如下：优点：1.本节课充分利用学具，让学生用小棒摆图形、分草莓... [查看全文]
来自：数学网 2019-07-03 11:10:06
《认识小括号》评课反思
今天听了豆老师执教的《认识小括号》本节课根据低年级学生的特点，运用媒体创设了问题情境，让学生学会从图中寻找所需要的数学信息，并且提出数学问题，培养了他们提出问题、发现问题以及解决问题的能力。她是分三个... [查看全文]
来自：数学网 2019-06-30 20:38:30
四年级公开课《方程》说课稿
大家好！我是来自郑州市金水区实验小学的穆桂鹤。我说课的内容是新世纪《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册第七单元第88—89页的《方程》。新世纪小学数学教材依据“由浅入深、循序渐进、螺旋上升”的... [查看全文]
来自：数学网 2019-06-25 12:56:17
“复习计划经验交流会”学习心得
期末复习是教师引导学生对所学习过的知识进行再学习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳，弥补学习过程中的缺漏，使一学期所学的知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关... [查看全文]
来自：数学网 2019-06-24 13:05:15
听反思
希望杯赛时，听了一节小小图书馆，这一节课讲的是三位数加咸两位数。从整体上来讲，环节完整，重难点突显了出来，但在过程中，我有一点小建议，首先，在新授环节，为了体现学生的主体探索，让学生根据信息提出问题，... [查看全文]
来自：数学网 2019-06-21 18:55:05
《长方体的认识》评课稿
今天听了魏老师讲授的《长方体的认识》这节课，有以下感触：优点：1、这节课的教学氛围比较融洽，学生和老师之间相处和谐；2、老师引导学生观察比较到位，让学生充分看一看，找一找，量一量。不足：1、本节课教学... [查看全文]
来自：数学网 2019-06-21 18:52:25
小学数学听课评课 在“玩”中学，在学中思
以前总认为数学学习是枯燥的、无味的、繁琐的。周三看了李老师执教的《用有余数的除法解决问题》一课，对数学学习有了深刻的认识，真正感悟到了数学家陈省身老先生所提出的“数学好玩”的深刻含义，李老师运用设置认... [查看全文]
来自：数学网 2019-06-21 18:47:10
《最大公因数》听课小结
《最大公因数》这一课，新教材要求让学生在一定的情境下导出最大公因数这一概念，使得学生也体会到数学知识与实际生活的亲密关系，同时为后面的约分、通分作铺垫，所以起着承上启下的作用。在本节课中，努力将公因数... [查看全文]
来自：数学网 2019-06-21 18:35:30
公开课《有余数的除法》评课稿
俊明老师执教的《有余数的除法解决问题》这节课，是学生在学习了有余数的除法基础上进一步学习的，是综合应用找规律和有余数除法学概念的过程。听了这节课，王老师大方自如的课堂驾驭能力、富有儿童化的语言给听课的... [查看全文]
来自：数学网 2019-06-21 18:33:37
公开课《分段收费》评课稿
数学组全体老师今天听了亚丽老师的《分段收费》,周老师教学目标确定较准确，环节设计合理，重难点突出。这节课有以下优点:一、体现以学生为主体，教师引导的模式组织教学,注重学生自主探究能力的培养，培养学生在... [查看全文]
来自：数学网 2019-06-21 18:33:30
观《看一看》一课的几点思考
张老师这节《看一看》我认为两点非常重要：第一点是立体的正方体块与看到的平面图形之间不断的相互转化，这个过程中张老师通过观察、分析、比较、想象、推理等活动使学生在转化的过程中积累空间表象，为发展空间观念... [查看全文]
来自：数学网 2019-06-21 18:32:17
《长方体和正方体的表面积》观课后感
3月14日下午，我聆听了五年级数学教师--肖亚婷老师的《长方体和正方体的表面积》一课。课后，在实验小学汪鲁霞老师的带领下，我们共同进行了评课研讨活动。肖老师整节课各个环节设置流畅，但是时间上把握不够，... [查看全文]
来自：数学网 2019-06-12 12:16:27
公开课 《小数的初步认识》说课稿
一、说教材《认识小数》是义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册《小数的初步认识》中的内容。“认识小数”是传统教材四年级的教学内容，实验教材从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。学生在日常生活中... [查看全文]
来自：数学网 2019-06-07 19:57:39
《式与方程》听课小结
今天，到六四班听岳老师的提升课——《式与方程》。这节课容量比较大，课程内容安排紧凑有序。课堂一开始，岳老师采用复习导入的方式，学生判断所给式子是不是方程，并说出原因。接着，岳老师连续提问，先问“什么是... [查看全文]
来自：数学网 2019-06-05 17:03:58